CHARLA: OTRAS REALIDADES - TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
María Herrado profesora de infantil, de la escuela de Zubieta en Donosti, hizo una presentación sobre su experiencia con las nuevas tecnologías en el aula de infantil.
- La experiencia de crear una película, “León y el Lobo”, utilizando las nuevas tecnologías.
- La experiencia de trabajar con Lego y Makey-Makey, iniciando a sus alumnos y alumnas en la robótica.
-Crearon animales con piezas de lego que se movían.
-Construyeron un piano con frutas y sonido.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: Algunos compañeros de clase presentan sus trabajos.
NATIVO DIGITAL: El concepto de nativos digitales se refiere a las personas, especialmente los niños y jóvenes que tienen una afinidad con la tecnología tan natural que pareciera que hubieran nacido con el conocimiento de usar una computadora o un software de tal forma que parecen ser genios en el uso de la tecnología.
Genís Roca lleva ya un tiempo analizando el concepto de nativos digitales y narrando casos concretos. En uno de sus posts, y analizando el caso de Vistoriano Izquierdo, identificaba las características culturales propias de los nativos:
El dominio de los medios de producción digital. Les gusta crear, les gusta mucho crear, y lo digital lo hace posible. Ya sólo es cuestión de tiempo y esfuerzo (y talento)...
- El mundo como terreno de juego. Todo se desarrolla a escala global con normalidad...
- La red como elemento socializador. Incorporan la red como elemento vertebrador, algo que los inmigrantes digitales no suelen hacer....
- Aprenden en red y de la red. Sigo con el jugoso post de Luís Rull... “… a los pocos segundos de que empezara a hablar me quedé estupefacto: ese chico estaba hablando de anclaje, economía de la atención, ethos colectivos,… sin conocer ninguno de esos términos. Conocía los conceptos sin tener que haberlos estudiado, por pura experiencia y reflexión.”
- Dan importancia a la identidad digital...
- Participan de la conversación...
- Crecen diferente. Ya que lo hacen explorando y transgrediendo.
INMIGRANTE DIGITAL: El concepto de inmigrantes digitales se usa con personas, usualmente adultas, que utilizan la tecnología un poco a tropezones y no con tanta naturalidad como un nativo digital suele utilizarla.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. La
globalización ha permitido, un cambio radical en la concepción de la
"educación", asociada a expresiones como "la era de la
información", "la supercarretera de la información", o "la
sociedad del conocimiento". Dicha transformación es lo suficientemente
importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones técnicas
como la escritura, imprenta, que transformaron la educación. Por eso, el derecho
a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se
han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar
nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes.
